Desde a versão 3.0, o WordPress teve mais de 65 milhões de downloads e nesta terceira atualização de versão pós 3.0 adicionamos um “polimento” significativa em torno da nova experiência de usuário, navegação, uploads e importações. Confira este pequeno vídeo que resume bem as melhorias do sistema:

Para usuários

Usuários experientes irão apreciar o novo uploader drag-and-drop, Hover na navegação dos menus, a nova barra de ferramentas, suporte melhorado à co-edição, e a importação de conteúdo do Tumblr. Visivelmente, a equipe do WordPress pensóu bastante na experiência do usuário com inovações nesta versão. A versão 3.3 tem melhorias significativas lá com ponteiros (áreas explicativas) para novos recursos incluídos em cada atualização, uma mensagem de boas-vindas amigáveis ​​para usuários de primeira viagem e guias de ajuda renovada por toda a interface. Finalmente foi melhorada a navegação pelo dashboard em tablets como iPads e outras melhorias para dispositivos touch.

Pra desenvolvedores

Há uma tonelada de “doces” para os desenvolvedores também, começando pela exploração da nova API do editor, nova versão do jQuery, maneiras novas e melhores para utilizar as telas de ajuda, melhorias de performance nos permalinks e, claro, toda a lista de melhorias no Codex e no Trac.

Download WordPress 3.3 PT BR

Serpro libera cursos a distância gratuitos

Compartilhar para multiplicar conhecimento. Esse é o objetivo do Serviço Federal de Processamento de Dados (Serpro) ao disponibilizar para a sociedade uma série de 14 cursos, todos licenciados em Creative Commons. Os conteúdos educacionais estão disponíveis para download a todos os interessados e também nos telecentros montados pela empresa.

O conteúdo dos cursos foi elaborado pela Universidade Corporativa do Serpro (UniSerpro) e compõem a grade de treinamento dos empregados e clientes, na modalidade Educação a Distância (E@D). Uma das vantagens para o Serpro em liberar esse material é aproveitá-lo nos telecentros do Programa Serpro de Inclusão Digital (PSID).

Ao todo, são mais 400 espaços públicos de acesso à internet, localizados em comunidades carentes em todo o país, que receberão os treinamentos. “A liberação dos conteúdos livres proporcionará mais autonomia aos Telecentros Comunitários, já que a instalação ocorre no próprio servidor. Além disso, o telecentro poderá oferecer mais esse serviço a sua comunidade”, analisa Antônio Miranda, do PSID. De acordo com ele, a atitude da empresa reforça sua posição no combate à exclusão digital. “O Serpro tem compromisso com a defesa da cidadania e ampliação dos direitos de todos os cidadãos ao acesso gratuito ao conhecimento e a tecnologia”, conclui.

Para Paulo Pastore, da UniSerpro, o compartilhamento do conhecimento é uma das premissas da Universidade. “Licenciar os conteúdos em Creative Commons é a melhor maneira de promover essa troca”, acredita. Uma outra questão importante que ele destaca é o retorno social: “O Serpro é uma empresa que se desenvolve com recursos públicos, nada mais justo do que devolver à sociedade, não só os serviços, mas também parte do conhecimento que é produzido dentro da instituição”.

Quais são os cursos?

Os temas dos cursos são variados, vão desde sensibilizações até introdução a tecnologias conhecidas. Confira a relação: Administração do Tempo, Água para Todos, Correio Expresso, Desvendando a Informática, Ética na Escola Pública, Fundamentos da Linguagem PHP5, Introdução à Gerência de Projetos, Introdução à Linguagem Java, Introdução à Programação Orientada a Objetos, Primeiro Emprego, Sensibilização para Uso do Software Livre, Ubuntu, UML e Usando o Mozilla Firefox.
Como utilizar?

Acesse o endereço www.serpro.gov.br/inclusao/conteudos-educacionais-livres e faça o download dos cursos. Para isso, é preciso ter instalado na máquina o Moodle, uma plataforma livre de aprendizagem que você pode adquirir no seguinte endereço moodle.org/downloads/. Os cursos foram desenvolvidos na versão 1.9.7 e operam perfeitamente nas versões 1.9.x, acima da 1.9.7. Porém, não funcionam em versões anteriores ou no Moodle 2.0.

Licença

Nesse primeiro momento, os conteúdos foram licenciados sob a licença Creative Commons “Atribuição-Uso não-comercial-Vedada a criação de obras derivadas 3.0″. O objetivo do Serpro é avaliar os conteúdos e adequá-los a uma licença mais permissiva, como a CC-BY-SA ou a CC-BY-SA-NC.

Fonte: Portal Serpro

Muitas empresas apostam no ensino colaborativo para atingir este consumidor ávido por novidades, investindo em sites de troca de conteúdo – onde o intercâmbio de informações é mais ágil. Esse ambiente colaborativo permite a utilização das redes sociais para a produção de novos conhecimentos e principalmente engajar os internautas. O estudo do Ibope Nielsen Online ainda revela que  o Facebook soma 30,9 milhões de usuários únicos, superando o Orkut, com 29 milhões. Já o Twitter marca 14,2 milhões de internautas.

Exemplo dessa nova aposta é o COPIA, uma plataforma aberta que combina redes sociais e e-commerce com um conjunto de ferramentas para que e-leitores tenham uma experiência de descoberta compartilhada. A plataforma reinventa a maneira da experiência de consumo literária, funcionando como um antigo Clube do Livro. É uma nova forma para consumidores, independente da idade, apreciarem livros, jornais, revistas e uma ampla variedade de conteúdo digital.

A tendência de utilizar a internet como canal de estudo, pela comodidade que oferece, já é uma realidade nos Estados Unidos. Tanto que alunos de mais de 200 universidades usam esta plataforma como meio de estudo, tendo inúmeras opções de ampliar, trocar idéias e principalmente aumentar seu conhecimento. A expectativa do Copia é que este número atinja 1003 instituições de ensino até o final de 2011.

Com avanço da internet, os usuários podem  tanto aprender novos conceitos, como também  lecionar. Este modelo de ensino colaborativo pode ser visto no Buzzero.  Criado em 2010, o portal de educação é uma versão 2.0 dos sites de ensino à distância. Por ele, além de aprender, o internauta pode ensinar e ser remunerado por isso. O objetivo do site é fazer com que pessoas comuns produzam cursos sobre os mais variados temas, como culinária, idiomas ou canto para iniciantes. Para oferecer um curso, o autor faz um cadastro gratuitamente, estabelece um valor a ser cobrado pelo conteúdo e recebe 50% do valor das matrículas realizadas. O site é membro da Associação Brasileira de Educação à Distância (ABED), recebe cerca de 7 mil visitantes por dia – com aproximadamente 300 matrículas diárias – e oferece mais de 5.000 cursos aos seus usuários.

É esperado que com a ampliação de vendas de tablets e smartphones a adoção do ensino colaborativo no Brasil se torne ainda maior. Por meio dessas novas tecnologias e de sites como COPIA e Buzzero, os internautas terão uma experiência maior de troca  de informações com pessoas com os mesmos interesses, independente de sua localização geográfica – compartilhando conhecimentos e idéias que até então estavam isoladas.
Robson Catalan, diretor de marketing do Buzzero explica que o ensino colaborativo ainda tem muito a se desenvolver no Brasil, mas é sem dúvida uma forte tendência. “Hoje em dia, há inúmeros canais para se adquirir informação e conhecimento, portanto, todos têm algo a ensinar. Acreditando nisso o Buzzero.com se posicionou como um espaço para facilitar e remunerar a transferência de conhecimento entre as pessoas, e já conta hoje com mais de 7.000 autores”.

Catalan acredita na importância da inovação na educação, através da tecnologia, principalmente em tempos de redes sociais. “As novas tecnologias devem ser utilizadas para, mais do que replicar as características do ensino presencial no ensino a distância, permitir múltiplas formas de comunicação entre todos os envolvidos no processo de aprendizagem. Neste contexto, as redes sociais e a adesão que as mesmas tiveram nos últimos anos têm muito a nos ensinar”.

Para Marcelo Gioia, diretor executivo do Copia no Brasil, a tecnologia é um dos itens mais básicos da educação brasileira. “Hoje, as redes sociais e os sites de noticias realizam uma série de reportagens especiais que auxilia os estudantes a terem acesso, discussão e disseminação de conhecimento de atualidades. E isso facilita, e muito, a disseminação do conhecimento, porque os estudantes acabam discutindo as temáticas entre si, algo que até então não acontecia sem a presença das redes sociais”.
Na opinião de Robson Catalan, utilizar a internet como canal de estudo não é mais uma tendência e está se consolidando como mais uma forma de adquirir conhecimento. “O mercado de EAD via Internet cresce de forma acelerada ano após ano e já se consolidou como um importante canal de transferência de conhecimento. Nos próximos anos deve ganhar ainda mais relevância à medida que novas ferramentas de interação forem adicionadas”.

“Este assunto gera controvérsias, porque temos uma parcela da população que incorporou de forma fácil para a gestão de sua carreira e outra parte que desconhece. Acredito nesta consolidação de uso: vamos adquirir conhecimento online. Um exemplo é o mercado norte-americano, onde já existe esta consolidação mais estruturada, já que existem redes de estudos específicas com foco no intercâmbio de conhecimento até entre as universidades”, completa Marcelo Gioia.

De acordo com Gioia, as parcerias são mais fortalecidas e os estudantes, por sua vez, acabam contando com uma série de mecanismos mais robustos para absorver conhecimento. “No caso do mercado brasileiro, há muitas oportunidades que precisam ser exploradas e certificadas pelas principais entidades do setor educacional.  Existem cursos de e-learning, por exemplo, no mercado brasileiro que precisam transmitir mais credibilidade”, finaliza o diretor executivo do Copia no Brasil.

Fonte: http://www.ticeducacao.com.br/ticeducacao.php?edi=200&tabs=tab4

O MoodleMoot é uma conferência dedicada aos usuários, desenvolvedores e administradores deste ambiente virtual de aprendizagem, chamado Moodle.

O Moodle é um dos ambientes de aprendizagem de maior aceitação mundial. Sua simplicidade de uso e, ao mesmo tempo, sua grande flexibilidade operacional e de configuração, além de sua capacidade de apresentação em um ambiente construtivista o consagraram em mais de 210 países em todo o mundo, em um total de mais de 53.000 sites, sendo mais de 3700 somente no Brasil.

Local da realização do evento

Instituto Presbiteriano Mackenzie – Universiade Mackenzie

Endereço Rua da Consolação, 930, Prédio João Calvino, sentido bairro:
Local consagrado, realização ativa e efetiva, colaboração irrestrita a este Evento educacional todos os anos.

Saiba como chegar: http://www.moodlemoot.com.br/moodle/mod/page/view.php?id=20

Eixos Temáticos

• Moodle em domínios corporativos
• Tecnologias e ferramentas
• Moodle em processos educacionais

Submissão de Trabalhos – Ainda dá tempo de enviar o seu artigo!

Regras para a submissão
Abertura: 20/07/2011
Prazo Final: 25/09/2011
Programação preliminar

http://www.moodlemoot.com.br/moodle/mod/resource/view.php?id=27

Informações detalhadas
www.moodlemoot.com.br
gmarques@gmail.com

A partir desta data, o JEDI vem sendo desenvolvido como um projeto colaborativo, que conta com o apoio da comunidade Java em todo o mundo. Tem como principais objetivos o de melhorar a experiência do ensino e da aprendizagem; Aumentar a qualidade dos graduados em Ciência da Computação e Tecnologia da Informação (disponibilizando os materiais de seus cursos gratuitamente para quem se interessar); Aumentar o banco de especialistas em Java e, Fornecer serviços e produtos a altura das necessidades do mercado
mundial.

Hoje, 07 de setembro de 2011, começamos uma nova fase nos cursos online, com a disponibilização donovo curso gratuito “AndroidRybena”

Saiba mais sobre esse projeto em http://jedi.wv.com.br

Com o um sistema altamente flexível e bem apoiado, ELIS é amplamente utilizado em uma variedade de programas de aprendizagem. ELIS é um conjunto de add-ons para a distribuição padrão do Moodle, estes add-ons fornecem a inteligência de negócios administrativos, mineração de dados, gestão de aprendizagem e gestão de conteúdo mantendo funções que o Moodle na sua distribuição oficial não fornece.

Link: http://rlcommunity.remote-learner.net/

Uma das ótimas opções para quem não quer ficar somente com o básico do Moodle.

A EAD continua a crescer no Brasil em todos os setores educacionais. O número de alunos aumenta embora saibamos relativamente pouco sobre eles. Tanto a literatura científica brasileira, vista através de teses universitárias e periódicos de cunho acadêmico, bem como o próprio CensoEAD.Br Relatório Analítico da Aprendizagem a Distância no Brasil (da própria ABED), revelam uma surpreendente falta de informação descritivo do alunado de EAD, particularmente suas características cognitivas, demográficas e comportamentais. Talvez esse fato seja uma demonstração de que ainda estamos presos a uma parte do paradigma educacional antigo, no qual o professor/instituição determina o quê será estudado e como será estudado, enquanto no novo paradigma o aluno tem ampla oportunidade de escolha o quê e como. Se lembramos que os “estilos de aprendizagem” de seres humanos são variados e complexos, e que as novas tecnologias permitem a aprendizagem “sob medida” para cada aprendiz, então como podemos oferecer uma educação moderna sem conhecer, em profundidade, os nossos alunos? “Analytics” (analítica) é uma nova abordagem para entender dados e informação, permitindo uma compreensão mais profunda, mais sofisticada e mais transferível a outras aplicações, e, consequentemente, servindo cada vez melhor os alunos, objeto principal da EAD . A ABED encoraja toda a comunidade nacional de EAD, tanto instituições quanto profissionais, a compartilhar com os participantes dessa Jornada Virtual seus métodos e resultados de pesquisa na tentativa de “conhecer ao máximo” seus alunos, suas necessidades, hábitos de estudo, formas de comunicação e outros aspectos imprescindíveis para o planejamento de programas de EAD, apoio aos alunos e aperfeiçoamento continuado do nosso ensino, seja formal ou informal.

Como sempre, trabalhos sobre os mais variados assuntos da EAD podem ser apresentados nos conclaves da ABED. Nesta Jornada Virtual, trabalhos científicos, relatos de experiências significativas e propostas de mesas-redondas (multi-institucionais ou não) elaborados em torno deste tema terão prioridade na programação.

Fredric M. Litto
pela Comissão Organizadora
Jornada Virtual ABED de EAD

Site: http://www.abed.org.br/jovaed2011

20 a 23 de julho de 2011

Inscrições
Submissão de trabalhos
Palestrantes

Começa uma nova década e a Paraíba faz questão de apresentar, mais uma vez, o evento que se tornou referência em todo o nordeste brasileiro e desponta como um dos mais importantes no cenário do Software Livre nacional. É o ENSOL V, que em 2011 promete que será melhor que as quatro últimas edições realizadas na capital paraibana.

Reunindo estudantes, profissionais de tecnologia e curiosos, a pluralidade do ENSOL só é comparável com a mistura de raças encontradas em nosso país que num verdadeiro caldeirão de conhecimento, propaga sua receita para todos os cantos do Brasil, recebendo congressistas de todas as regiões e da grande maioria dos estados brasileiros. Mas não somente de “geeks” e “hackers” o ENSOL é feito. Participantes e ativistas de movimentos sociais, educacionais e de compartilhamento da informação também fazem parte desta grande festa para todos.

Sempre com veias democrática e social, o ENSOL pauta pela sua transparência, pela energia de seus organizadores e pela mobilização em torno de temas tão importantes como liberdade, conhecimento e informação. Para isso, sempre são convidados palestrantes que levam ao extremo estes temas para a comunidade e por ele já passaram nomes de peso do movimento do Software Livre Internacional como Jon ?maddog? Hall, Richard Stallman, Rasmus Lerdorf, Ryan Ozimek e Jim McQuillan. Da mesma forma, diversos daqueles que fazem o movimento em nível nacional também já tiveram o mesmo prazer nas quatro edições anteriores.

Nesta quinta edição a comissão organizadora promete mais uma vez inovar em seus temas, trazendo ao contato dos participantes pessoas que estão mergulhadas em atividades de interesse de todos, mas principalmente daqueles que possuem o Software Livre como uma opção viável de compartilhamento de conhecimento. E isso tudo já tem data e local marcados. De 20 a 23 de julho de 2011 a Estação Cabo Branco Ciência, Cultura e Arte de João Pessoa será mais uma vez o palco de troca de conhecimentos, informações e interação entre todos aqueles que, de uma forma ou de outra, procuram alternativas para um mundo melhor à todos.

Anote em sua agenda e participe também. Em pouco tempo as inscrições estarão abertas mas você já pode começar a reservar seu espaço. Monte sua caravana e traga seus amigos para um dos litorais mais bonitos do país. Aproveite as praias, a comida típica, o sol e a brisa do mar mas, principalmente, tenha o privilégio de estar presente na terra onde o sol nasce em primeiro, compartilhando com outros o prazer da liberdade.

Inclusive Jon “maddog” Hall deixa seu recado sobre o tema em uma entrevista exclusiva ao ENSOL.

Fonte: Dicas L

Valor: Gratuito

Data: 02/06/2011 – quinta-feira Horario: 19hs

Palestrante: Gilvan Marques

O que é um Webinar? Webinar é uma abreviação para “web-based seminar”. Ou seja, nada mais nada menos do que um seminario realizado no ambiente web.

Incrições: